正月十五歡聚壹號(hào)院

猜燈謎贏獎(jiǎng)品

月正圓，年正濃

過(guò)完元宵，才過(guò)完年

傳統(tǒng)佳節(jié)的美好

在習(xí)俗里，在古詩(shī)里

在每個(gè)人都重視的儀式感里

今年的元宵節(jié)，就在壹號(hào)院一起過(guò)

品元宵

桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘

——符曾《上元竹枝詞》

在吃貨的眼里，每個(gè)節(jié)日都少不了美食，元宵節(jié)當(dāng)然也不能例外。在元宵節(jié)的美食文化里，元宵是團(tuán)圓的象征。糯米皮包裹著各種餡料，甜甜糯糯的滋味，滿載著美好生活的甜蜜。 

佳節(jié)吃元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓幸福年。元宵節(jié)當(dāng)天到訪棠邑·壹號(hào)院營(yíng)銷中心，免費(fèi)領(lǐng)取元宵一份，數(shù)量有限，先到先得，送完為止。

領(lǐng)取時(shí)間：正月十五元宵節(jié)

領(lǐng)取地點(diǎn)：棠邑·壹號(hào)院營(yíng)銷中心

遇浪漫

月上柳梢頭，人約黃昏后

——?dú)W陽(yáng)修《生查子元夕》

元宵節(jié)也是中國(guó)版的情人節(jié)。由于元宵節(jié)開(kāi)禁，平日里“三步不出閨門”的年輕女子們，都有機(jī)會(huì)到街上看花燈，在流光溢彩的浪漫背景下，男女相遇產(chǎn)生愛(ài)情。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

賞花燈

月色燈山滿帝都，香車寶蓋隘通衢

——李商隱《觀燈樂(lè)行》

“賞燈”是一個(gè)極富游樂(lè)性質(zhì)的群體節(jié)俗活動(dòng)，這種風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代更加興盛，唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸。”至清代，觀燈的同時(shí)又增加了舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等“百戲”內(nèi)容，熱鬧非凡。 

不過(guò)在科技發(fā)展的當(dāng)代，賞燈的方式也勢(shì)必發(fā)生巨大變化，古人賞燈籠，今人賞燈光。棠邑·壹號(hào)院早就有備而來(lái)，造型各異的華燈裝扮著營(yíng)銷中心，濃濃的節(jié)日氣氛，必定讓你不虛此行。

賞燈地點(diǎn)：棠邑·壹號(hào)院營(yíng)銷中心

猜燈謎

誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)

崔液《上元夜六首》

猜燈謎又稱打燈謎，起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。它是一種富有譏諫、規(guī)戒、詼諧、笑謔的文藝游戲。謎語(yǔ)懸之于燈，供人猜答案，開(kāi)始于南宋。每逢元宵節(jié)，各個(gè)地方都打出燈謎，希望今年能喜氣洋洋的，平平安安的。

今年的元宵節(jié)，棠邑·壹號(hào)院為大家準(zhǔn)備了一些難易程度不同的燈謎，上自天文，下至地理……等你來(lái)“歡鬧”。盡情展現(xiàn)您的聰明才智，猜中就有機(jī)會(huì)贏取獎(jiǎng)品！

活動(dòng)時(shí)間：正月十五元宵節(jié)

活動(dòng)地點(diǎn)：棠邑·壹號(hào)院

幸福家

天上圓月是謎面，院中團(tuán)圓是謎底

賞花燈，猜燈謎，贏大獎(jiǎng)

領(lǐng)元宵，購(gòu)好房

所有應(yīng)該團(tuán)聚的家人，不應(yīng)只團(tuán)圓在節(jié)日里。歸家不如安家，棠邑·壹號(hào)院返鄉(xiāng)置業(yè)禮，助力輕松安家，讓愛(ài)不再漂泊。六重置業(yè)豪禮，錯(cuò)過(guò)機(jī)惠不再！

17#盛大加推

溫馨提示：

1、本項(xiàng)目推廣名為“棠邑?壹號(hào)院”，由濟(jì)寧展浩置業(yè)有限公司開(kāi)發(fā)；商品房預(yù)售證：魚(yú)房開(kāi)預(yù)字［2019］第19號(hào)；

2、本資料部分信息內(nèi)容源自“棠邑官網(wǎng)”；

3、本宣傳資料對(duì)商業(yè)的具體形態(tài)、開(kāi)業(yè)時(shí)間等僅作介紹，不代表出賣人對(duì)此作出要約或承諾，具體以經(jīng)營(yíng)者實(shí)際經(jīng)營(yíng)為準(zhǔn)；

4、教育配套信息來(lái)源于濟(jì)寧市城鄉(xiāng)規(guī)劃局，僅供參考。學(xué)校的名稱、建成時(shí)間、開(kāi)辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)位設(shè)置、開(kāi)學(xué)時(shí)間、招生條件、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及招生區(qū)域劃定等均存在未確定或者調(diào)整的可能，出賣人對(duì)此不作任何承諾，須以政府教育主管部門及校方的最新政策為準(zhǔn)；

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